为深入学习“项目制课程”建设，革新教学模式，4月22日下午，学校在朝晖楼1407和1409教室同步举行“项目制课程”教学改革专项研修第二场培训，分别邀请重庆大学国家卓越工程师学院副教授刘骥、航空航天学院副教授魏榛两位专家授课，人工智能与信息安全学院、机电工程学院、电子信息与通信工程学院、设计工程学院和数字传媒与创意学院等五个学院教学副院长、基层教学组织负责人和骨干教师共70余名教师参加。

刘骥老师聚焦人工智能类课程改革重点内容，分享了项目制课程建设的教学创新思路与实践经验。其教学以“AI+教学”为支撑，构建“目标—活动—产出—评价”教学闭环体系，突出学生主体地位与实践导向，推动教师由“讲授者”向“教练式”育人角色转换。同时，他提出AI时代背景下教师应重点聚焦价值塑造、工程实践指导与课程思政融入，推动专业教育与法治意识、职业素养深度融合。培训还设置现场研讨环节，有效助力教师精准把握项目式教学实施要点与方法，提升课程改革实践能力。

魏榛老师结合重庆大学明月湖科创实验班多年实践，剖析传统教育“学用脱节、学科割裂”等痛点，明确以复杂工程问题解决能力、创新精神、商业思维为核心培养目标，倡导构建需求驱动、过程评价、跨学科融合的项目制教学模式。他通过鲜活课程案例与学生优秀成果，直观展示了项目制课程教学在激发学生自主学习、锤炼协作创新能力方面的显著成效，并围绕课程建设、学生管理、跨学科专业融合等关键环节，提出了一系列可落地的实操建议。

两场培训兼具理论高度与前沿视野、案例详实、实践指导性强，有效帮助参培教师更新教学理念，明晰了项目制课程教学改革的具体实施路径。学校将持续开展《护理学》《智能网联汽车数据工程》《数理综合》等项目制课程专项培训，纵深推进课堂教学改革，全面提升人才培养质量。