5月6日下午，学校在朝晖楼1407和1409智慧教室同步举行“项目制课程”教学改革专项研修第四场培训。此次培训特邀重庆大学博雅书院、人文社会科学高等研究院教授万曼璐，以及重庆大学数学与统计学院副教授秦越石授课。学校马克思主义学院、经济管理学院、教育与艺术学院、人文与外国语学院、机电工程学院、人工智能与信息安全学院、设计工程学院等7个学院教学副院长、基层教学组织负责人和骨干教师共70余人参加。

万曼璐教授系统阐述了项目制教学在新文科通识课中的定位与目标，提出“教育是一个价值生长的过程”，除了传授学生知识及掌握对知识的加工能力之外，还应该赋予学生“终身学习能力”这一未来学习素养，将情感、激情融入课堂，引导学生情感生长，最终实现学生的全面发展与终身学习能力提升。授课中，万曼璐教授以《人文与自然》课程为具体案例，详细拆解了项目制教学的设计思路、实施流程与核心原则，着重指出，所有教学目标的达成都必须坚持以学生为中心，在人工智能时代背景下，应重点培养学生的批判性思维、实践创新能力等不可替代的核心能力，引导学生科学运用AI工具开展信息甄别、知识转化与能力提升。

秦越石副教授结合自身多年《数理综合》课程教学改革实践经验，分享了项目制课程的设计思路与分阶段递进式培养模式。她介绍其教学团队在课程实施中，前两学期重点聚焦课程内容深度融合，强化核心概念理解，引导学生完成思维转型，夯实数理基础；第三学期以项目实践为抓手，将AI融入课程教学设计，立足真实复杂工程应用场景，赋予AI“工程教师”与“数学教师”双重角色，确保课程具备跨学科融合深度，同时创新多元全过程评价方式，全方位培养学生的数理思维构建及跨学科知识迁移能力。

互动交流环节，参培教师就“项目制课程”教学改革的具体实施路径、评价标准制定、实操重难点破解等内容深入交流研讨。大家一致认为，本次培训内容兼具理论高度与实践指导，为我校数理类及通识文科类课程建设改革提供了可借鉴、可复制的实践经验。

此次培训是学校与重庆大学合作开展的“项目制课程”教学改革专题研修理论授课的最后一课，后续学校将组织参培教师前往重庆大学明月湖科创实验班进行实地研学，通过现场观摩、深度交流、案例解析等形式，进一步学习重庆大学项目制教学的成熟经验与落地做法，深化校际教研联动、优质资源共建共享，助力推动学校课堂教学改革创新，纵深推进人才培养模式改革。