为进一步夯实教学质量监控体系，提升教育督导工作质效，全力推进课堂教学质量保障平台落地应用，10月14日下午，2026年秋季学期校级教育督导委员会工作会暨课堂教学质量保障平台使用培训会在会议中心集智厅召开。校长助理、校教育督导委员会副主任委员双海军，教务处、干部人事处、学生处主要负责人，全体校级督导委员及教学质量监测与评价中心全体成员参加会议。会议由教学质量监测与评价中心主任龙阳主持。

会上，督导组负责人袁伦强通报了2026年春季学期校级督导工作开展情况。2026年春季学期，学校督导队伍扎实推进常态化与专项督导工作，全面完成思想政治理论课、创新创业课、实验实训课等全覆盖听评课任务，首次创新开展督导推课活动，遴选推出6门优质示范课程。同时，对课堂教学、各教学环节管理中存在的共性问题与薄弱环节进行了全面反馈。黄世建老师就本学期节前节后教学检查开展情况、存在问题及整改建议作专项汇报。

教学质量监测与评价中心主任龙阳对本学期督导重点工作及新版课堂教学质量评价体系作说明。她指出，本届教育督导委员会将持续践行“抓规范提质量、转观念促改革、强内涵孕文化”十八字工作方针，扎实落地“310”行动计划，围绕“为什么改、评什么、怎么用”三个维度，系统解读新版课堂教学质量评价指标的修订背景、分类标准与应用导向。

校长助理、校教育督导委员会副主任委员双海军充分肯定了上学期督导工作成效，并就本学期督导工作提出三点要求，一是提高站位，深化督导价值认知。深刻把握教育督导在推动学校内涵建设、人才培养质量提升中的重要作用，推动督导工作由“查问题、找短板”向“重诊断、强指导、助提升”转变，充分发挥督导赋能教师成长、助力课堂教学提质的关键效能。二是聚焦重点，深化课堂教学改革。紧扣课程思政融入、数智化教学能力、课堂教学创新、学生学习效果等，熟练用好新版评价体系与数智化督导平台，以评价改革牵引课堂教学质量整体跃升。三是压实责任，健全闭环提质机制。完善“反馈—整改—复核—提升”闭环管理体系，强化督导成果转化应用，着力打造兼具规范性、专业性、服务性的高素质督导队伍。

   最后，教学质量监测与评价中心开展课堂教学质量保障平台专题培训。培训围绕平台线上评价、任务派发、数据采集、质量分析等功能开展实操演示，与会人员结合督导工作实际进行现场提问、互动交流，进一步熟悉平台操作流程，为全面启用教学质量保障平台奠定坚实基础。