6月28日-30日，“陶行知教育思想理论研究与创新实践”学术研讨会于江苏南京召开。会议由中国陶行知研究会、南京晓庄学院主办，汇集全国300余名陶研专家与一线教育工作者，围绕AI赋能课堂、学生“六力”评价体系、城乡美育均衡发展等前沿议题，探索陶行知生活教育思想数字化转化路径。我校教育与艺术学院教师唐元、黎婵撰写的研究论文成功入选会议交流，受邀登台分享我校陶行知教育研究与大思政、美育深度融合的实践成果，充分展现学院扎实的陶研理论功底与特色育人实践成效。

本次研讨会设置主旨报告、实践创新分论坛、论文写作沙龙等多元板块，聚焦数智化背景下育人模式变革，为新时代陶研落地提供理论支撑与实践范本。

6月29日上午，教师黎婵作为嘉宾在“论文写作沙龙”环节作主题发言。她结合学院陶研教学与论文创作实际，围绕数智融合下“教学做合一”育人路径展开阐释，系统梳理我校陶行知教育思想研究脉络，分享陶研育人案例、文艺思政类论文的写作思路与研究方法。黎婵的发言不仅展现了严谨的治学态度，更向与会同仁生动传递了我校在陶行知教育思想理论研究层面的探索深度与成效，赢得了现场专家的高度评价。

同日下午，教师唐元在实践创新分会场作专题汇报。他立足我校行知引领美育一体化实践的实际，介绍学院特色育人实践：依托本土资源破解艺术专业思政教育脱节、城乡美育资源失衡难题；践行“生活即教育”“教学做合一”理念，打造原创舞剧《记忆陶行知》、乡村美育支教、大中小学美育同盟三大特色载体；搭建组织、课程、实践三维协同育人体系。同时提出美育教学数字化升级规划，为各地院校提供可借鉴实践样本。

参会期间，唐元、黎婵两位教师全程深度参与各项议程，认真学习师生AI协同课堂、全域校家社协同育人等前沿研究成果，主动与全国陶研同仁交流研讨、互鉴经验。未来，我校将深挖行知文化资源，借力数字技术完善美育课程体系、开发数字化教学资源、升级乡村美育基地，持续深化陶行知教育思想与大思政、美育融合创新，以高质量陶研赋能学校教育教学高质量发展。