为持续深化新工科教育教学改革，扎实推进课程内涵建设，创新电子信息类专业人才培养模式，10月21日，我校举办重人科·笃行讲坛（2026074期）专题讲座。本次讲座特邀西南大学郭靖副教授作题为《数字信号处理课程 项目式教学改造与实践》的分享。学校相关专业教师、电子信息类专业学生代表到场聆听交流。

讲座中，郭靖系统阐释项目式学习（PBL）的核心理念，对比传统教学与PBL教学模式差异，解读PBL与OBE成果导向教育、CDIO工程教育模式融合育人思路，梳理项目式教学改革相关政策导向，阐明项目化改造是工程教育提质增效的重要路径，并结合数字信号处理课程教学痛点，指出传统教学存在理论与实践脱节、学生主动性不强、验证性实验难以培育工程创新能力、考核方式单一等问题。

期间，郭靖详细介绍课程PBL设计原则，展示“六大教学模块+三级项目体系”重构方案，构建基础单人项目—进阶小组项目—综合团队项目梯度化实践体系。结合音频均衡器、心电信号特征提取、智能降噪耳机、振动故障诊断等工程实例，讲解项目选题设计、课堂实施流程、小组协作组织方法，同时分享多元过程性考核方案、实验平台支撑、PDCA持续改进等配套保障措施，为同类工科课程改革提供了完整、可落地的实践范本。

交流研讨环节，参会教师围绕课程模块设置、项目难度梯度把控、课时分配、过程考核落地、软硬件实验平台建设等问题积极提问。郭靖结合自身课程改革实践经验逐一细致解答，与会人员围绕新工科背景下电子信息专业实践教学改革、教师教学能力提升、学生工程素养培育等内容开展深入研讨。

参会师生表示，本次笃行讲坛内容紧贴一线教学实际，案例丰富、实践性强。此次活动依托“重人科·笃行讲坛”平台，搭建起校际教学经验互通交流的桥梁。学校将积极吸收借鉴本次讲座成果，持续推进课程改革创新，不断优化人才培养体系，着力提升学生工程实践与创新能力，助力新工科高质量人才培养。