为助力教师把握人工智能时代教育变革趋势，提升数字化教学设计与资源开发能力，推动AI技术深度融入备课、课堂教学、课程思政、微课建设等全教学流程，近日，学校举办重人科·笃行讲坛专题讲座，足下科技集团产品研发部经理范华应邀到校开展题为《智教融合：AI赋能教学应用场景的创新实践》的专题报告，学校部分一线教师代表到场聆听学习。

讲座中，范华经理结合教师使用AI的现状指出，当前多数教师的应用仍集中在教案撰写、PPT制作、习题生成等基础文档类工作，知识动画制作、教学视频生成、个性化教学知识库等深度应用普及度偏低，且普遍存在“AI输出内容千篇一律、难以贴合本校学情与个人教学风格”的痛点。围绕这一问题，他从构建个性化AI助手、典型应用场景实践、AI赋能教育研究倡议三个方面展开分享，讲解了知识库、插件、技能、伙伴四大核心组件的作用，并以《C语言程序设计》教案制作为实例，演示如何借助精细化提示词约束，让AI产出贴合校情学情、可直接使用的教学设计。

在应用场景演示环节，他展示了AI在课程思政建设、数字人教学视频生成、课程资源全流程建设中的落地成果，包括思政主题推荐、案例生成、信息溯源与意识形态筛查、数字人讲解视频一键生成，以及覆盖教案、课件、题库的课程资源建设平台，实现课程资源降本增效提质。

讲座最后，范华经理提出三点倡议：AI只是辅助工具，教学资源仍需教师把关打磨；警惕教育形式主义，杜绝“教育空转”；防范过度依赖AI削弱师生独立思考能力。他以“AI不会替代教师，但会使用AI的教师一定会替代不会用的教师”作结，引发在场教师深入思考。

参会教师表示，本次讲座案例具体、实操性强，有助于掌握个性化AI教学助手搭建方法，为推进智慧教学改革、丰富数字化课程资源提供了清晰可行的实践参考。下一步，学校将持续引导教师合理运用人工智能工具，以技术赋能课堂教学提质增效。