读者来信

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院报编辑部：

近来，我登录有关学校的贴吧与网站，见到许多莫名其妙对学校以及他人的漫骂与指责，觉得甚为可笑。我们如果对哪些问题有意见和建议，完全可以通过正当渠道反映，寻求解决，何必要张口出恶言呢？从另一角度讲，恶语相向只能把事情搞糟，于事无益。试想：一个连自己母校都不会正确对待的人，难道还想在网络上企求得到别人的理解和帮助吗？事事以自我为中心，对自己身边的人和事动辄恶语相向的人，难道还会有很强的团队号召力，得到朋友的理解和拥护吗？连一点小事都要斤斤计较的人，难道还会有宽广的胸怀，大度的包容之心吗？

于是想借贵报谈谈我的看法。

在学校已经生活快一年了，对学校也不知不觉有了依恋。我认为，一种氛围的营造，靠的是自己，靠的是每个人。“校荣我荣，校耻我耻”，这不仅仅是挂在嘴边的口号，而应该是深深印刻在每个育才学生心里的承诺。但是学校里的一些不良现象却让你我汗颜：上课玩手机，发短信，随意接听电话；缺乏节约意识，浪费水电、粮食；不守公共秩序，买饭买菜随意插队；公共场所不讲卫生，乱扔垃圾；休息期间，在宿舍打牌、唱歌等，影响他人的正常休息；沉迷网络游戏，荒废学业；个别甚至擅自不假外出，夜不归宿……

上述行为，与“文明、高雅、厚重、宁静”的大学校园是完全背道而驰的。一些高等教育专家在分析上述现象时认为，校园不文明现象的存在，首先是因为大学生没有把对文明礼貌的认识提高到一定高度，而是当成一种被迫的要求，看作是学校的强加条件，自然就产生了“抗拒心理”。其次，大学生的自控能力差，养成了不文明的习惯并习以为常。这不能不引起我们的深思。

作为一名学生，我觉得我们应从身边小事做起，树立起学校主人公的形象，严格约束自己的日常行为，勇于制止种种不文明现象。积极发挥学生社团的作用，在班组织、团组织及校内各类社团中广泛宣传文明意识，培养文明习惯，把校园文明建设自觉地渗透到各种活动中。学生干部也要行动起来，在学生中传达学校的精神，宣传学校的政策，并做好学校和学生之间的桥梁，多和学生交流沟通。教师们要和学生多接触，多谈心，师生同乐，其乐融融。只有这样，学生的素质才能不断提高，学习环境才会潜移默化地改变，校园生活才能充满朝气，充满阳光，充满活力，充满希望。

感谢院报给了我这次机会说出我的心里话。正如我们所希望的那样：树正确荣辱观，做文明育才人！

 

06国际贸易事务   郭梦

2007年4月30日