学院推进陶行知研究会实验基地建设

/* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:普通表格; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;}

5月25日上午，建设中国陶行知研究会实验基地推进会在行政中心第一会议室举行。院长何向东，党工委书记黄泽文，副院长陈金玉，党工委副书记舒刚，陶研会秘书长王承鳌等出席了本次大会。会议由黄泽文主持。

何向东在讲话中指出，学院在学陶研陶中创立的“立陶创特”模式得到社会各界认可，已成为我院一大办学特色。实验基地的建设符合学院办学理念：以人为本，教学立校，特色兴校，质量强校。在建设中国高水平民办大学的历程中，“立陶创特”将会起到助推作用，成为鲜明的办学特色，成为我院一大办学亮点。他强调，要进一步将陶行知精神与思想融入育才学院精神，打造具有行知特色和气派的校园文化。要让陶行知精神与教育思想进教材、进课堂、进活动、进生活、进头脑，将陶行知“生活教育”思想发扬广大。他提出，要积极开展校外实验基地建设，开展行知思想与精神宣讲与普及教育，深入开展陶行知研究，积极申报科研课题，扩大、深化实验基地工作，充分调动人力、物力、财力大力支持立陶、研陶、弘陶，各级领导尤其是院领导要进一步深化认识，加强领导，率先垂范。

王承鳌对学院陶研会的工作作了总结。陶研会将开展实施“五个一至三工程”，即：一是抓住一至三个二级学院开展“行知文化大讲堂”的全员化、校本化、时代化大讲堂实验工程；二是抓住一至三位优秀教师所授的精品课程开展“教学做合一”的教法改革实验工程；三是抓住一至三位优秀辅导员开展一至三个班级的“真人教育”系统实验工程；四是抓住创编一至三本关于《陶行知教育思想新论》、《陶行知理论与育才实践》、《陶行知语录精编》等供师生做参考教材的出版工程；五是抓住落实一至三项关于探索“立陶创特”模式等实验课题申报重庆市、中陶会的立项工程。

教务科研处副处长唐靖云在会上作了《改革实践教学，落实教学做合一》的发言，就培养学生技能拓展能力、让学生尽可能得成为实践的主体、鼓励学生走出学校等提出了建议。副院长陈金玉结合实际工作作了发言，她指出，通过发扬行知思想，提升学院历史上和文化上的厚重感。

黄泽文在总结讲话中指出，进一步做好学陶研陶，需要着力抓好“教师队伍建设”和“用行知文化、精神、品质、教育，鼓舞和激励学生”的两条路线。要努力实现“促进学生健康成长与发展”和“促进学院内涵发展”的两大目标。就如何加强陶行知研究会实验基地的建设，黄泽文指出，要切实做到“六个动”，即领导带动，率先垂范；专家充分鼓动，发挥专家作用；基地引动，先行先试，发挥好示范引领作用；活动驱动，讲行知文化融入活动；课题推动；环境互动，实实在在推动陶行知基地建设添砖加瓦，注入活力。

                                                            张俪莹 单丹丹/文