我校部署教育实践活动查摆问题开展批评环节工作

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查摆问题、开展批评，是教育实践活动承上启下的关键环节。10月15日上午，我校党的群众路线教育实践活动查摆问题开展批评环节工作布置会在会议中心举行。党委书记张卫平、校长何向东，校领导陈金玉、何光勇、姚志玉、舒卫华、税国洪、王伟，领导小组办公室成员和各党总支负责人参加了会议。

 

张卫平总结了我校教育实践活动第一环节的工作，我校第一环节工作取得的成绩：第一，各党总支成立了领导小组，建立了工作机制，制定了工作方案，进行了全面动员，顺利完成了第一环节的工作任务；第二，强化了学习，把分散的自我学习和集中的专题学习结合起来，切实提高了党员干部的思想认识；第三，坚持开门搞活动，多层次、多角度听取意见和建议，目前共收集252条群众意见和建议；第四，“立说、立行、立改”，通过宣传阵地把收集的意见和建议的整改情况及时公示。同时，也指出了存在的问题，要求进一步扎实推进。

张卫平对第二环节的实施计划提出了要求。第一，查摆问题一定要把领导班子和个人摆进去，集中起来分析“四风”问题。第二，交心谈心活动要对每一个党员干部提出问题，为开好高质量的民主生活会做好铺垫。第三，撰写材料要按照“五个对照”来完成：一是对照党章，二是对照廉政准则，三是对照改进作风的要求，四是对照群众的期盼，五是对照先进典型。第四，开展民主评议要及时通报有关内容，接受群众监督。

就继续做好教育实践活动，张卫平指出，要进一步提高对教育实践活动重要性和紧迫性的认识，凝聚全校师生员工的力量建设好学校。开展好教育实践活动关键是党政一把手要认识到位，要做好表率，亲自抓，避免查摆问题，蜻蜓点水；避免剖析问题，隔靴捎痒；避免整改落实，雷声大雨点小。查找突出问题，要克服只讲下级不讲自身、只讲别人不讲自己、只讲班子不讲个人、只讲工作不讲思想、只讲虚的不讲实的、只讲现象不讲根源。教育实践活动要结合实际工作开展，克服“两张皮”。要边查边改，领导干部要有计划，各单位要制定整改意见书、时间表，要实行一把手负责制，及时整改，逐项落实。要把整风精神贯穿教育实践活动始终。要严格督导，确保教育实践活动扎实有效推进。

姚志玉就我校教育实践活动第二环节工作进行了部署。第一，领导干部要查摆“四风”突出问题。校级领导要注意查收汇集的群众意见，要梳理自身分管工作的意见；要了解群众对其他校级领导的意见。二级学院党政负责人要认真了解群众对领导班子和个人的意见；要及时反馈群众对二级学院领导班子和个人的意见给校级领导，并提供相关素材；要高度重视群众的意见和建议，认真归纳整理，为交心谈心活动做准备。第二，要做好交心谈心工作。校级领导由学校党政一把手组织开展交心谈心活动，指出工作职责内还存在哪些问题，校级领导成员之间也要相互交心谈心，并指出存在的问题；二级学院党政领导要组织交心谈心活动，分管校领导要参与；交心谈心活动要以负责任的态度，坚持开诚布公、诚心实意、实事求是，谈出问题、谈出团结、谈出希望，不能搞一团和气，要注重谈话质量。第三，撰写对照检查材料要把握以下要求:一是要严格按照规定写好材料，材料内容包括个人作风基本情况、存在主要问题、产生问题的原因分析、努力的方向和改进的措施；二是领导干部的对照检查材料要坚持实事求是，认真负责，要有思想、有诚意、有深度，不能敷衍；三是材料要认真、按时完成，校级领导对照检查材料要交市督导组审查；二级学院党政一把手的材料要报学校党政主要领导审查，二级学院其他负责人材料报分管学校领导审查，同时要认真填写材料的反馈意见。第四，结合工作实际，我校民主生活会和民主评议一起开展。校、院两级领导班子分别召开专题民主生活会，分管校领导要参加，职能部门要随同。第五，完善制度，形成长效机制。梳理问题过程中，校、院二级领导班子要对“四风”问题，结合分管工作，提出解决问题的渠道、内容、方式和时间。对群众提出来的问题，能够立即解决的马上解决；需要协调其他部门一起解决的，要召集其他部门联合现场办公解决；对一些重大或重要问题不能立即解决的，要及时梳理汇总后上报校务会，以便统筹研究解决。要实行校、院两级领导公开接待日制度，听取群众意见，并形成书面意见，及时反馈分管校级领导，属于自己职责内的要及时解决并反馈相应的单位或个人。如收集到新的意见要及时反馈校领导并督促解决。属于自身职责内的工作，能够解决的没有解决，要追究相关责任。

据悉，“查摆问题、开展批评”环节实施计划的初步时间安排节点为：10月20日前，查摆“四风”突出问题。10月28日前，开展交心谈心活动。10月30日前，完成对照检查材料的撰写。11月5日前，召开专题民主生活会。11月15日前，开展组织评议。

刘锡林/文