我校召开陶行知教育基金会领导来校考察汇报会

    会议就我校陶行知教育工作、办学情况做了汇报，就双方共同研究创办中国陶行知研究发展中心有关问题做了讨论。陶行知教育基金会领导对我校办学特色予以高度评价，并表示双方共同创办中国陶行知研究发展中心将有大前景。
    何向东首先对陶行知教育基金会领导致以诚挚的欢迎，他对我校办学情况做了简要汇报。他说道：“我校办学有三大特色，一是“学陶、师陶、研陶、弘陶”。我校在这方面条件良好，得到中国陶研会以及重庆市陶研会和各高校的认可，我们要争取进一步改进，将这一特色做大做强；二是艺术教育，我校艺术学院、建筑与设计学院多次获得国家级奖项；三是民族教育，我校于2005年开始招收少数民族预科生，对少数民族学生的管理十分细致，也多次获得荣誉。”他指出，我校在申办中国陶行知研发培训中心方面有良好的条件：一是良好的校内基础条件，我校立陶具有可证的地理特质、可喜的丰硕成果、可靠的组织保障，《陶学》成为我校立校之基、强校之本、创特之魂；二是得天独厚的资源优势，‘凤凰山下行知路，陶圣传奇天下殊’，学校经过10多年步“行知路”的探索，已经构建成了“立陶创特”的实验模式。何向东表明，我校设置中国陶行知研发培训中心的软、硬件环境十分优越，在交通条件、培训条件、人际条件方面都有具备。就双方力量而言，基金会知名度高，领导力量强，人际交往广；我校承办基础好，学校董事长李学春是全国政协委员，并多次获得表彰，学校有很多有名气的老师，我们还可以团结大批教育专家、名流。何校长还从培训对象、培训内容、培训时间、培训原则以及机构设置方面做了交流。

    我校陶研会秘书长王承鳌汇报了学校陶研工作及创办陶研实验课程发展情况。他指出，陶研界的领导、教委的领导对我校立陶创特模式给予肯定，崔会长一行的到来更是为我们今后陶研的发展增添了精神力量。陶研会服务于学校、教育改革和科研构建。我校坚持实施‘实干兴陶’创‘三立’（以创立校、以做立教、以真立人）特色名校的战略思想，构建成了以师陶立位、学陶立制、研陶立论、创陶立人为特征的‘立陶创特’的办学模式，搞了三年实验，共有12个学院，14个班参与进来，陶行知思想贯穿教育课堂，教学活动和实验，实现真人教育。学生陶研会分会会长李欣也在会上做了工作发言。

    崔祖瑛对我校的办学给予了高度评价，“我们学校是有建树的学校，做出的成绩突出但很低调，做的方法、成效都是不简单的，有新意、有新思想、有新做法，学校秉承了陶行知教育伟大思想，在教学大纲的制定上，教育方法研究上，教师教学内容上，学生实践内容上大量体现了实践，这点非常重要。”他表示非常支持我校创办中国陶行知教育思想研发中心。他希望，双方能在高举陶行知思想的大旗下，多做研究探讨，学校领导、老师、工作者在这方面多做工作，学校创办研发中心有基地，有生源，有经验，方便实施。希望双方共同努力，扛起这面大旗，让学校成为以陶行知思想生活教育的中心，《陶学》研究、培训、教育中心，让学校在全国造成更大的影响，为中国教育作出更大的教育。

    管恒新赞扬道：“我校在学陶上高度自觉，有战略的眼光，学陶不仅是一般的特色，讲究真学真做，有组织的保障并渗透到师生中去，有理论上有创建，将陶行知思想与实践结合，具有创造性。陶行知思想体现在学校的风貌上、领导的风貌上，师生的风貌上，它与现代教育改革与发展结合，有实效。”他表示，民办高校发展有较大的自由度，要充分发挥这一体制优势，将学校的陶研成果、模式进一步丰富，将它具体化，做出成效。

    刘紫妤表示，重庆人文科技学院使她非常震撼，非常感动，她坚信在双方努力下把陶行知理念弘扬下去，陶行知研究发展中心将会更加蓬勃发展。