我校召开护理学专业人才培养方案论证会

    校长何向东在致辞中对到场的各位专家表示感谢，并希望专家们对我校护理学院的发展和人才培养方案提出指导意见。何向东表示，学校对护理学院专升本工作十分重视，校方专门成立领导小组，通过各方面努力，为护理学院的发展奠定坚实基础。

    护理学院常务副院长张红汇报护理学院专科、本科人才培养方案的制定工作。2013年，我校护理学院成立之初，即制定了护理学三年制专科和四年制本科的人才培养方案，并在教学工作中不断对该方案进行修改完善。为迎接护理学专业的升本工作，在参考有关高校人才培养方案的基础上，护理学院召开了座谈会听取师生意见，特制定2015年的护理学专业本科人才培养方案。

    与会专家对我校护理专业人才培养方案中的培养目标、行业专业要求、课程体系、课程设置、实践教学环节以及实习安排等方面的内容提出指导意见。任辉教授对方案整体框架的完整性表示肯定，针对方案的规范性、准确性、简洁性提出意见。她认为课程设置应遵照“理论+实践”的课程架构，给学生更多的自主学习的时间。同时，还应设置更多的课程类别，如讲座课、自习课等，调动学生的学习积极性，应注重护理学院的发展特色，提升竞争力。张绍蓉教授表示，方案应细化逻辑层次，区分专科与本科的培养目标，培养不同层次的人才。另外，学生的考察方式以及学时的分配需要结合护理专业的特色进行修改。沈军教授针对我校专科人才培养方案提出意见，专科教育应培养技术技能型人才，要重视老年护理，可以以“康复护理”为发展特色，以此提升专科人才的竞争力。针对本科人才的培养，她提出，可增加集中见习与自主网络学习，充分调动学生的积极性。周会兰教授表示，可适度调整专科人才的培养要求，区别专科与本科人才培养方案的差异性。在课程的开课顺序上，应更加严谨，给学生一定的缓冲时间。

    蒋后强处长指出人才培养方案应增加相应的编制文件，包括任课老师个人简介的附录文件和课程安排。课程设置应分为专业核心课、专业基础课、基础课和实践课四大方向，要重视办学特色，细化选修课程的形式，根据人才培养目标、定位的层次设置课程。