我校召开陶行知教育理论与实践研究协同创新中心成立大会暨校陶行知研究会2016年年会

立陶创特，急需为要，创新为魂；将陶行知先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教与学理念薪火相传。

12月29日下午，我校在图书馆报告厅召开重庆人文科技学院陶行知教育理论与实践研究协同创新中心成立大会暨校陶行知研究会2016年年会。校党委书记张卫平、校长何向东和其他校领导李渤川、程荣尧、杨霄、李长泰出席会议。全校正科级以上干部、副高级以上职称教员参加会议，会议由副校长程荣尧主持。

会议现场

校长何向东介绍了成立陶行知教育理论与实践研究协同创新中心的现实意义。学校自办学以来，一直践行陶行知理论，将陶行知教育思想贯彻于教学育人的实践中。成立这个协同创新中心，将推进“立陶创特”，建设应用型大学的进程。学校旨在将陶行知教育理论与实践研究协同创新中心建成面向高等教育科学前沿、面向陶行知教育思想与实践传承创新的平台；将其打造成为教育界和理论界研究、创新、发展陶行知教育思想与实践的研究中心、交流中心和实验中心，成为解决重大教育理论与现实问题、服务地方经济与社会发展的协同创新平台。他还就校陶研会2016年的工作进行了总结，对2017年的工作提出了建议。

校长何向东讲话

随后，常务副校长李渤川宣读了《重庆人文科技学院关于成立陶行知教育理论与实践研究协同创新中心的决定》。

校陶研会秘书长苏伟宣读了陶研会“千字征文”活动获奖者名单。校领导为获奖者颁发了纪念品。

护理学院党总支副书记王小娟、文学与新闻传播学院副院长段茂升、校陶研会秘书长苏伟、政法学院党总支书记助理韩亮、校陶研会学生分会会长郑伟作为陶研会会员，先后作了经验交流发言。

最后，党委书记张卫平发表讲话。她代表学校对陶行知教育理论与实践研究协同创新中心的成立表示热烈的祝贺。她说，我校这个协同创新中心的成立对学校事业发展具有里程碑意义。此前，学校在陶行知理论研究中取得了一定的成果，并一直坚持将陶行知教育理念运用到教学工作中。学陶弘陶文化已成为我校校园文化的深厚积淀，是重要的“软实力”。协同创新中心的成立为进一步继承和弘扬行知思想提供了新的平台。

党委书记张卫平讲话

张卫平就中心工作提出几点要求。一要紧扣中心任务，践行行知思想。要以国家急需为根本出发点，整合协同创新体系内的优质资源，促成高校、科研院所、企业在同一平台实现产、学、研、用的协同创新，推进教学模式、人才培养模式和产学研合作模式的改革创新，提升人才培养质量、科学研究水平和社会服务能力。二要紧抓创新核心，突出应用特色。要创新协同模式，创新教育范式，创新应用科研，建立协同机制，强化实践教学环节改革，积极开展以应用为驱动、问题为导向、服务为根本的科学研究，发挥我校“应用型教学”之长，补“应用型科研”之短。三要紧跟服务需求，提升服务能力。要以社会需求为导向，建立需求导向的供给体系，利用自身的相对优势帮助解决区域经济社会发展问题，在服务中实现提升。

学生记者 计林跃