群策群力 建言献策 共谋发展
——首届四次“两代会”代表分组讨论纪实
本报综合报道 4月21日上午,学院首届四次“两代会”分组讨论在新图书馆进行。本次讨论共分七个小组。按照大会议程安排，全体代表讨论审议了院长王长楷同志的工作报告和《关于进一步加强青年教师队伍建设的意见》，《西南大学育才学院教学名师奖评选办法》，《西南大学育才学院教师教学工作规范》等文件。代表们本着强烈的事业心、高度的责任感和主人翁精神，认真履行代表职责，踊跃发言，积极建言献策，开展了认真、热烈的讨论，在充分肯定过去一年各项工作成果的同时，也对学校今后的改革与发展畅所欲言，提出了许多富有建设性的意见。
机关一组
在党政办公室、人事处、教务处、保卫处、图书馆等7个部门组成的机关一组的讨论中，代表们围绕讨论主题，重点讨论了如何加强机关建设这一问题。
刘福祥代表认为，全面分析学院当前的形势，我们既要看到外在的、显性的矛盾，如由于地处偏僻带来的交通不便，由于办学规模迅速扩大带来的师资紧张、专业结构有待调整、一些专业教学设施有待完善等；更应注意内在的隐性矛盾，如在实际工作中，少数教职员工主人翁精神不强，思想作风不过硬，工作效率和工作质量不高等现象时有所见。而后者对于学院发展的影响和作用尤为重要。学院机关是学院的中枢神经，尤其要在各个方面起好带头作用，加强机关建设势在必行。
“目前学院部分机关干部缺乏时间观念、效率观念、大局观念，这不利于管理工作的加强。工作中很多问题的发生，都不是由于物质条件造成的，而是人的问题。”王院长强调，各级领导一定要起好模范带头作用。学院每名教职员工都应树立起强烈的责任感，高度负责地做好分内的工作。
“工作作风的形成是时间的沉淀。今年我们的工作更加艰巨，这就需要机关内部形成强大的凝聚力。”陈则刚代表在发言中谈到。
张有义代表提议，学院应该建立公共财产管理问责制，确保学院公共财产的安全。李兴文认为，应该从硬件和软件两方面采取措施，确保校园安全。
记者 蔡淑君 屠骏蔚
机关二组
校园建设、学院招生和就业问题是招生处、就业处、学生处、团委、园区、后勤处、财务处、审计监察处、资产处组成的机关二组的重点讨论内容。
“为了更好地服务广大师生，后勤部门在今年的工作中更注重加强基础建设和服务保障，争取按期完成基建工程的施工，全面落实新学年教学、生活和办公设备的新增计划，全力推进校园环境建设，进一步加强膳食管理。”虞建华代表首先发言。
对我院今年的招生工作，黄世立代表认为，虽然招生人数与往年相比将有所减少，但招生处仍会加强各方面的沟通和加大宣传力度，提高生源质量，努力提高新生的报到率。
面对如今全国高校毕业生就业形式严峻这一情况，孙凌代表表示，学校一方面会积极关注就业困难、竞争力弱的毕业生，通过各种渠道，尽力帮助他们顺利就业；另一方面将加强对在校学生的教育，让他们从根本上端正就业态度，树立乐观向上的就业心态。
第三组
如何提高青年教师的业务素质？怎样加强青年教师队伍稳定性建设？管理学院和音乐学院的代表们就这两个问题展开了讨论。
何凯认为当前青年教师队伍建设任重道远，各二级学院应把加强青年教师队伍建设的各项措施落到实处，不断提高青年教师的综合素质。
加强青年教师队伍建设的稳定性，也是今后工作的重点。“王院长在报告中指出要关心信任青年教师，努力为青年教师的成才创造条件。”许增??代表对此表示赞同，他认为“要相应地提高青年教师的待遇，以此保证生活的稳定。”对外出进修、在职攻读硕士等青年教师，许增??代表认为要稳固他们回校任教的决心，也应该提供一定待遇保障。
记者黄思瑜 朱家漩
第四组
围绕“如何提高青年教师的业务素质，加快青年教师的成长步伐”，文学与新闻传播学院和外语学院的代表们展开了热烈讨论。
着眼于提高青年教师教学水平，外语学院高度重视了解学生对老师的满意度，不定期听取学生的意见反馈。廖仁理代表谈到，通过这种形式来敦促青年教师不断改进，成效显著。
此外，外语学院与文学与新闻传播学院代表同时提到了“导师制”。廖仁理代表谈到，外语学院实行“树名师为榜样，名师带青年教师”制度；潘大德代表提出，“名师”突出的是一个“名气”，需要走出学院开展各种学术交流活动，使青年教师有更多的机会接触社会，加快青年教师的成长。
记者 周洁
第五组
“评选‘教学名师奖’，必将很好的激发教师们的积极性。”石光森代表在讨论中谈到。由理工学院和法学院组成的讨论小组对王院长报告中提出的设立青年教师奖励基金、“名师”奖评选等问题展开讨论。
代表们对青年教师队伍建设的重要性和紧迫性问题取得了共识。对于学校拨出专款，设立青年奖励基金，对在教学上成绩显著的青年教师给予重奖的意见，代表们无不表示欢欣鼓舞，大家纷纷就加强青年教师队伍建设、加快启动科研、提高师风师德修养等问题，积极进言献策。
记者 杨爽 张迪然
第六组
美术学院和天籁影视艺术学院的代表们对“教师职责和权利”这一问题展开讨论。曹廷华代表认为，青年教师应在“培养中管理”，一切规章制度要体现“以人为本”的思想，实现“人性化”管理。屈斯文代表认为，目前我校艺术类专业青年教师较多，而专业课教师外聘又较困难，如环境艺术设计专业，这会增大青年教师的压力。在讨论中他强调指出，作为教师就该认真教书育人，做好本职工作，这是一名教师的天职。
记者 向兰 黄文芹
第七组
工商学院、基础教学部和少数民族预科部的20名代表结合本单位工作实际，进行了深入的讨论。
杨国伟代表谈到，在两年来的摸索中，少数民族预科部已初步形成了自己的一套教学思路。如今专门成立了语文、数学、英语及物理教研室，运用统一的教材，教学渐渐步入正轨。针对少数民族预科生普遍文化基础较薄弱的问题，杨国伟代表表示，将继续实行封闭式管理，实行早晚自习，开设基础补习班，并在各班继续开展“一帮一”活动，鼓励学习基础好的同学先行一步，帮助学习基础较差的同学尽快赶上去。
在讨论中，很多代表指出，大学生心理健康教育应作为一个重点工作去解决。“学生心理健康教育与辅导员工作密不可分的。”于维生代表说：辅导员与学生最亲近，最能全方位了解学生。要想更好地进行学生心理教育，就要加强对辅导员的重视与培养，使辅导员由“保姆型”向“导师型”转变。郑尚泽代表很赞同这一观点，他认为，学生心理健康教育单靠心理咨询师是不够的，应进一步加强辅导员培训工作，使辅导员真正成为学生的领路人。
记者 武姝君 刘静 刘文龙
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